BBM3410Satu2020: Simpulan Bahasa

Video Simpulan Bahasa

Video ini merupakan simpulan bahasa yang ditugaskan oleh Prof Normaliza Abd Rahim. Kami telah ditugaskan untuk mengambil gambar shot yang dipelajari berdasarkan simpulan Bahasa.

BBM3410Satu2020: PROF LIKE IG

Komen dan Like daripada Prof Normaliza Abd Rahum dalam Instgram

BBM3410Satu2020: JENIS-JENIS FLATLAY

Gambar di atas merupakan tugasan yang diberi oleh Prof Normaliza Abd Rahim. Untuk tugasan ini kami telah diminta untuk mengambil gambar flatlay bagi sudut 90 darjah, 45 darjah, 22.5 darjah dan 0 darjah. Plebagai cabaran yang kami telah lalui bagi menyiapkan tugasan ini dan inilah hasilnya.

BBM3410Satu2020: Asas Fotografi

Gambar di atas merupakan hasil kerja kami daripada kumpulan The Luxe Production. Kami telah menghasikan sebuah video yang enunjukkan tentang cara-cara untuk mengambil gambar. Gambar tersebut terbahagi kepada 5 bahagian iaitu Over the shoulder, Siluet, Kabur, Bird 's eye dan Bayang

BBM3410Satu2020: Peta Minda

Rujukan/Bibliografi

Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia Dalam Bahasa: Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Nota Asas Grafik

NOTA ELEMEN ASAS GRAFIK


1. Mudah

- Sesuatu gambaran atau gambar yang mudah difahami          

-Sebagai contoh, sebuah kereta yang terletak di tempat letak kenderaan. Jadi orang tahu bahawa itu kenderaan.

2. Warna 

-   Gabungan atau kombinasi warna dalam sesuatu gambar atau video yang dihasilkan.

-    Sebagai contoh bangunan yang berwarna kuning dan motosikal berwarna biru. Ini menunjukkan kombinasi antara 2 warna. 

3   3. Teks

-    - Merujuk kepada saiz huruf yang dipilih untuk persembahan Multimedia. 

    

     4. Kesesuaian 

         

       -  Gambar yang sesuai mengikut latar masa, latar tempat dan latar waktu. 

     5. Keseimbangan

-  -  Keseimbangan melibatkan kesimbangan di sebelah kanan, kiri, atas dan bawah.

     Rujukan/Bibliografi

    

     Normaliza Abd Rahim (2019). Multimedia Dalam Bahasa: Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: Teori Analisis Wacana Kritis VanDijk (1977)

Teori Analisis Wacana Kritis VanDijk (1977)

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019), teori analisis wacana kritis Van Dijk, 1977 dibahagikan kepada beberapa elemen iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran (Rajah 1). Setiap elemen mengandungi huraian yang perlu dianalisis. Struktur makro dianalisis dengan melihat makna global daripada suatu teks yang diamati serta daripada topik atau tema sesuatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula memberi focus kepada makna local daripada suatu teks yang diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh teks.

Struktur Makro	Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik/tema suatu teks
Superstruktur	Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan.
Struktur Mikro	Makna local daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks.

Rajah 1: Teori Analisis Wacana kritis oleh VanDijk (1977)

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacan dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi: Universiti Malaysia Terengganu.

BBM3410Satu2020: Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyeu & Scott (1997)

TAKSONOMI STRATEGI KOMUNIKASI OLEH DORNYEI & SCOTT(1997)

Strategi Pengekalan atau Pengurangan

1.      Pengabaian/Peninggalan mesej

2.      Pengelakan topik

Achievement or Compensatory Strategies

Pencapaian atau Strategi Pampasan

3.      Parafrasa (Circumlocution)

4.      Penghampiran

5.      Penggunaan perkataan semua tujuan

6.      Cipta perkataan baharu (Word-coinage)

7.      Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic means)

8.      Terjemahan literal

9.      Pengantarabangsaan

10.  Pertukaran kod

11.  Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau membuat tekaan/Appeal for help Stalling

Stalling or Time-gaining Strategies

Penangguhan atau Strategi Tambahan Waktu

12.  Penggunaan perkataan yang tiada makna/Use of fillers/strategi penanda (hesitation devices)

Menurut Normaliza Abd Rahim (2019) Taksonomi strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) (Rajah 7) mempunyai 12 taksonomi dalam strategi komunikasi iaitu pengabaian atau peninggalan mesej, pengelakan topik, penukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/penjelsan/pengesahan atau membuat tekaan dan akhir sekali penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda. Menurut Dornyei & Scott (1997), kesemua taksonomi strategi komunikasi dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian, atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Hal ini dapat diasingkan dengan strategi langsung, strategi tidak langsung dan strategi interaksi.

            Taksonomi Strategi Komunikasi Dornyei & Scott (1997) seterusnya ialah peninggalan mesej yang memberi maksud meninggalkan mesej atau berhenti di tengah-tengah ayat manakala pengelakan topik merujuk kepada pengelakan menulis sesuatu topik oleh kerana tidak tahu sesuatu perkataan. Penukaran mesej merujuk kepada [enukaran mesej asal dengan mesej baharu oleh sebab kekurangaan kosa kata manakala penghampiran ialah penggunaan perkataan yang mempunyai semantic yang hamper sama dengan perkataan sasaran. Taksonomi seterusnya ialah penggunaan perkataan semua tujuan bermaksud penggunaan item leksikal umum untuk menggantikan perkataan yang lebih tepat atau pun spesifik manakala ciptaan perkataan baharu merupakan ciptaan perkataan yang tidak terdapat dalam leksikal bahasa sasaran. Penstrukturan semula pula ialah peninggalan mesej yang disebabkan oleh kekangan bahasa, menyambung mesej dengan mengubah daripada struktur asal ayat. Terjemahan literal merupakan terjemahan sesuatu perkataan, frasa atau struktur sesuatu bahasa kepada bahasa sasaran. Seterusnya, pengantarabangsaan merujuk kepada bahasa lain dari bahasa ibunda dan diubah suai secara fonologi atau morfologi kepada bahasa sasran dan penukaran kod bermaksud penggunaan perkataan atau frasa daripada bahasa lain dalam penulisan. Penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda digunakan apabila seseorang itu menggantikan perkataan dengan apa juga perkataan atau pun bunyi yang tidak mempunyai makna.

            Merujuk kepada strategi komunikasi oleh Tarone (1977), Faerch & Kasper (1983), Johnstone (1989) dan Dornyei & Scott (1997) mendapati bahawa terdapat penambahbaikan dan dicadangkan dengan strategi yang baharu. Oleh itu, kajian ini telah merujuk strategi komunikasi di atas dan menambah pendekatan strategi komunikasi yang bharu. Pendekatan strategi komunkasi yang baharu ini telah dibuktikan dengan kajian dalam buku ini. Pendekatan strategi yang baharu merujuk kepada singkatan penafian/percanggahan, persoalan, perujukan, imaginasi dan kesopanan. Enam strategi ini tidak terdapat dalam strategi komunikasi oleh Tarone (1977), Faerch & Kasper (1983), Johnstone (1989) dan Dornyei & Scott (1997). Pendekatan strategi komunikasi ini dilihat bersesuaian dengan kajian yang dilakukan.

            Pendekatan strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Pengasingan ini membolehkan kita membezakan dengan strategi yang lain. Strategi ini penting untuk mengelakkan daripada menulis sesuatu topik sekiranya tidak mengetahui sesuatu perkataan. Melalui penghampiran. Perkataan yang semantiknya sama dengan perkataan sasaran boleh digunakan. Penggunaan item leksikal umum untuk menggantikan perkataan yang lebih tepat boleh digunakan. Selain daripada itu, melalui penstrukturan semula, peninggalan mesej disebabkan kekangan bahasa, menyambung mesej dengan mengubah daripada struktur asal ayat juga boleh degunakan.

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacan dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi: Universiti Malaysia Terengganu

MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

Manfaat Penggunaan Instagram

Manfaat penggunaan Instagram adalah cerita pendek Instagram telah memberi mereka peluang untuk membuka hati kepada umum tentang rutin harian mereka dan juga berkongsi pengetahuan mereka kepada pengguna Instagram yang lain. Dengan ada Instagram maka semua orang dapat menggunakan platform ini bagi menceritakan tentang aktiviti harian dan secara tidak langsung Instgram dapat dijadikan Diari mereka. Selain itu, manfaat subjek kajian ini menunjukkan bahawa mereka mempelajari kemahiran dan benda baharu di cerita pendek Instagram. Pelbagai perkara baru dipelajari terutama melibatkan teknologi. Tambahan pula, Instagram juga berupaya meningkatkan penggunaan teknologi dan menurut hasil kajian Normaliza Abd Rahim & Nur Maisarah Roslan (2016) dan Bell(2013) di mana pelajar di sekolah bermotivasi dalam mempelajari kemahiran baharu dan kongsi pengetahuan mereka. Manfaat seterusnya adalah kajian tersebut bakal membantu pengajar dan pengguna cerita pendek Instagram dalam menggunakan Instagram secara positif. Cerita pendek Instagram juga akan membantu mereka untuk mencipta sukatan pelajaran baharu dengan memasukkan penggunaan teknologi baharu. Hal ini kerana pelbagai teknologi baru diperkenalkan pada setiap masa. Manfaat kajian ini akan menyumbang kepada pengguna Instagram dalam menggunakan teknologi dengan cara yang betul dan pengguna akan menggunakan bahasa dan kelakuan yang sesuai ketika merakam video atau gambar.

Rujukan/Bibliografi

Norein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu: Universiti Malaysia Terengganu.

RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

Menurut Normalizaa Abd Rahim (2019) keputusan  dan perbincangan bab 6 ini membincangkan tentang isu penggunaan blog di dalam pengajian kesusasteraan. Kajian ke atas penulisan blog di dalam pengajian kesusasteraan ini dilakukan berlandaskan satu objektif iaitu blog yang berkaitan dengan pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran multimedia. Antara genre-genre yang dikaji dalam kajian ini ialah puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. Berdasarkan kajian yang dilakukan ke atas pantun menunjukkan bahawa wanita memperoleh keputusan yang tertinggi iaitu sebanyak 80% berbanding lelaki iaitu 66.7%. Seterusnya, kajian yang dilakukan ke atas cerpen juga menunjukkan bahawa wanita juga menunjukkan peratusan yang tertinggi iaitu sebanyak 96.7% berbanding peratusan lelaki iaitu 86.7%. Berdasarkan kajian menunjukkan bahawa cerpen yang berkaitan dengan cerita kanak-kanak menjadi pilihan para penulis cerpen. Selain itu, kajian ke atas penulisan skrip juga mencatatkan bahawa perempuan lebih tinggi berbanding lelaki iaitu sebanyak 93.3% berbanding 76.7%. Akhir sekali, kajian ke atas pantun juga menunjukkan bahawa perempuan juga mempunyai peratusan yang tinggi berbanding lelaki iaitu sebanyak 86.7% berbanding 66.7%. Peratusan ini menunjukkan bahawa kebanyakan perempuan suka menulis pantun terutamanya pantun berunsurkan romantik. Seterusnya, pengkaji juga melakukan kajian ke atas blog dalam pembelajaran bahasa. Kajian ini dilakukan ke atas penulisan surat, meluahkan perasaan dan penulisan kritis daripada blog. Hasil Kajian penulisan surat di dalam blog menunjukkan bahawa perempuan mempunyai peratusan yang tertinggi iaitu sebnayak 83.3% berbanding lelaki iaitu 80%. Seterusnya, kajian ke atas meluahkan perasaan di blg juga menunjukkan bahawa perempuan menunjukkan peratusan yang tertinggi iaitu sebanyak 100% berbanding lelaki iaitu sebanyak 66.7%. Hal ini kerana bagi perempuan meluahkan perasaan di blog merupakan medium terbaik untuk mereka. Selain itu, peratusan menulis teka-teki di blog juga dipegang oleh perempuan iaitu sebnayak 96.7% berbanding lelaki iaitu sebanyak 93.3%. Pengkaji juga turut melakukan kajian ke atas blog dalam pembelajaran teknologi. Antara aspek yang dititikberatkan dalam kajian ini ialah video, foto dan audio.  Hasil kajian ke atas foto dan audio telah menunjukkan bahawa lelaki dan perempuan mempunyai peratusan yang sama iaitu sebanyak 100%. Hal ini dikatakan demikian kerana kebanyakan responden menyatakan bahawa unsur grafik dan audio merupakan elemen tang diminati oleh mereka untuk dimasukkan ke dalam blog mereka. Bagi gambar pula 93% lelaki dan 100% wanita menyatakan bahawa meletakkan gambar di blog boleh menyiapkan hantran. Hal ini dikatakan demikian kerana kebanyakan wanita lebih suka menggunakan telefon untuk mengambil gambar.   

Rujukan/Bibliografi

Norein Mansor & Normaliza Abd Rahim (2019). Eh!!! Media Sosial. Terengganu:Universiti Malaysia Terengganu.